第一百二十二章 打抱不平（上）
刚一出门罗羽豪就一把勾住了他的肩膀，但勾肩的姿势里明显带有一个锁脖的动作，虽然力道不是很大，但陈戒还是闻到了一丝危险的味道。
是福不是祸，是祸躲不过，陈戒倒也痛快，没走多远便开口道：“有话直说。”
罗羽豪用劲一勾，开门见山地问道：“人是你撞的？”
陈戒大概猜到罗羽豪叫他出来是为冯诗楠打抱不平的，可这事按说已经妥善解决了，罗羽豪应该不至于吧？为免冒失，陈戒回问道：“你是指……？”
罗羽豪霸道地锁住陈戒脖子，抵进道：“冯诗楠手上的伤是不是你撞的，你别告诉我你不知道！”
这句话坐实了陈戒的心中猜想，虽然他很欣赏这种敢为朋友出头的精神，但是能不能不要这么不分青红皂白呀？！
冯诗楠的手上确实有伤，但并不是撞击造成的，再说后面已经去医院全面检查过了。
可看罗羽豪的架势估计并不知道整件事情的始末，而且现在再解释对方显然也听不进去，陈戒今天算是彻底知道了什么叫“秀才遇到兵，有理说不清”了。
陈戒并不讨厌他，可那并不代表陈戒没脾气，他不喜欢罗羽豪这副居高临下的姿态，所以哪怕对方这会儿听得进去，他也懒得解释，不过陈戒无意激化矛盾，所以随口回了句：“算是吧。”
罗羽豪心说这叫什么话！锁脖的力度无意间又加大了几分，说道：“撞了就是撞了，没撞就是没撞，什么叫算是吧？！”
罗羽豪这用力一扼彻底激起了陈戒的拗劲，既然对方的肢体语言已经告诉他这事不会善了，陈戒也就懒得再跟他解释个中细节，他从罗羽豪的勾肩动作中挣脱出来，不卑不亢地回道：“是我撞的又如何？”
陈戒的不卑不亢不是装出来了，而是他确实有不卑不亢的理由。
既然要应对，首先需要明确的就是反抗还是不反抗的问题，电影中的情节主要演绎的是不反抗的结果，虽然施暴者最后得到了应有惩罚，可受害者还是因为心理创伤变得消沉厌学，电影的高潮部分甚至还加入了受害者想要跳楼自杀的戏码。
陈戒看得出来，那是一种慢性折磨，而他不想受这个罪，所以他的结论是要反抗。
既然决定反抗，就要想个自保的办法。虽然功夫电影一直都很流行，但陈戒从来不信那些武术招式，正所谓乱拳打死老师傅，他觉得真要打起来，王八拳要比花架势管用，砖头要比拳脚管用，但是为了防身总不能天天背块砖头上学吧？
到时候校园霸凌没找上门教导主任就先要找你谈话了，而且砖头不能随身携带，真要遇到突发情况也帮不上忙，所以带砖头不现实。
可要真遇到高年级的欺负你，你在体格明显吃亏的前提下要如何自保呢？报告老师？
这确实是陈戒的第一个想法，可是这个念头刚一升起就被他扼杀了，不是他信不过老师，而是网络新闻报道校园霸凌的时候结尾往往都是不了了之，陈戒没看到施暴者得到应有惩罚或者受害者得到应有保护的报道，这种情况下报告老师有意义么？
断章取义是无良媒体的一贯作风，陈戒的思路自然也会受此影响。
陈戒是90后，而90后和80、70后不一样，这代人的营养更好，脑筋更活，他们身处网络时代，接受了大量虚假消息的条件反射训练，是不会盲目相信任何人的。
70后、80后听到老师提醒一句“有事首先报告老师”他们都还听得进去，可90后首先琢磨的是这句话我能不能信，靠不靠谱。
陈戒当时的答案就是校园霸凌这种事报告老师没意义，因为即便老师处理了施暴学生，可是受害者的心理创伤已经形成，为时已晚。毕竟霸凌和一般打架不一样，是一边倒的侮辱恐吓，对受害者的心理伤害是很严重的。
如果大事化小小事化了那就更麻烦了，因为校园霸凌这种事就像老鹰抓小鸡，受害学生是小鸡，而老师就是鸡妈妈，施暴者就是老鹰。敌人的伤害叫打击，亲人的伤害叫暴击，万一求助了结果鸡妈妈不管自己，受害学生的无助和恐惧是会翻倍的。报告老师这笔账怎么算都不划算，当然没意义了。
既然报告老师没意义，找家长跟找老师意思一样，自然意义也不大，所以想要自保就得靠自己。翻阅资料后，陈戒倒也有了主意，如果校园霸凌发生在自己身上，只要能让对方暂时丧失行动能力，自己就有机会抽身找援兵，面对高年级的学生，在体格明显吃亏的情况下，必须一招制敌，而最好的办法就是男的踢裆，女的踹肚子。
为啥陈戒连女性也算在其中？因为校园中的暴力女性近些年也似“雨后春笋”般涌现出来，虽然当时国内新闻报道很少，可是欧美却屡见不鲜，遇到这种人就不是讲绅士风度的时候了，以陈戒滴水不露的风格这一点自然也要考虑。不过经过多年努力，这方面国内终于也开始跟国际接轨了。
可接下来又有一个问题，现在中国年轻一代体质参差不齐，身体好的参加奥运会拿个金牌都不是问题，身体不好的跑个一千米的体育测验都能猝死，你这一脚下去万一正好踢到一个身体不好的，到时候学生装死，家长碰瓷，一个个都一哭二闹三上吊地来一遍，你这受害者反倒变成加害者，这就恶心了。
思来想去，陈戒还是回到了那条老路：枪打出头鸟，做人还是低调些好。在这个好事不出门，坏事传全球的信息时代，小小年纪的陈戒经过自己的思考就早早具备了夹起尾巴做人的觉悟。
可这种思考方式快乐么？不快乐。所以在陈戒形成这种结论的最初几天里他一直都很压抑，他特别希望那些新闻都是假消息，也特别希望那部电影的情节真的是纯属虚构。但他未雨绸缪的性格让他养成了凡事做好最坏打算的习惯，只要他继续接触这些消息，这种不快乐就会继续下去。
可是陈戒想让自己活得简单点，他不希望自己的生活最后真的只能剩下独处这一种乐趣，这种愿望让他逐渐跟网络形成了一道无形的界线，既然这个时代的真真假假说不清楚，为什么不去看一些能让自己高兴的东西呢？然后陈戒就变成了一名新闻联播的忠实观众，至少新闻联播总比网络上那些真假不明的段子振奋人心吧？因为经常关心时事，陈戒政治课的成绩无形之中倒是提升了不少。
正是由于陈戒的低调，所以他的自保手段一直没有施展的机会，虽然没机会施展，但心理准备他却一直都有，所以才能在罗羽豪来者不善地找他谈话时表现得镇定自若。
罗羽豪见他撞了人还能如此理直气壮当然不高兴了，拽起陈戒的领子就要揍他。
而陈戒也早就准备好了那一脚，反正罗羽豪的身体素质没问题，他不担心这一脚下去会把别人踢出毛病，只要能够脱离险境，到时候他有的是时间慢慢解释。
陈戒并不认为这种招式有什么下三滥的，跟文人要讲道理，跟武夫只讲胜负，看人下菜碟这种道理陈戒早就谙熟于胸了。
可是没等二位动手，一个声音便从老远喊住了他俩。
“你俩干嘛呢！”冯诗楠见情况不妙，快步走了过去。
“你出来干嘛？”罗羽豪问道，拽着陈戒衣领的手没有松开。陈戒也没着急挣脱，心说你敢动手我就敢上脚。
“我问你干嘛呢，还不松手！”冯指挥的官威此刻着实不小。
罗羽豪心里有气，心说你怎么胳膊肘往外拐啊！但他依然没有松手，据理力争道：“我之前就说过，抓住撞你的人肯定让他吃不了兜着走。”
冯诗楠刚才就觉得他神色不对，之所以要出来看看，就是担心他还记着这件事。她没想到晚上还会和陈戒遇到，否则肯定不会把受伤的原委告诉他，既然罗羽豪已经猜到，冯诗楠只好强调道：“我不都说了当时没撞到嘛！”
“没撞到你手上的伤哪来的？再说他都承认了。”罗羽豪瞪了陈戒一眼，后者竟然还配合地点了点头，一脸好汉做事好汉当的表情。
冯诗楠也是哭笑不得，盯着陈戒无语道：“你脑子进水啦！”说完就要上手分开他俩，陈戒怕她再碰到伤口，这才主动挣脱出来。
“到底撞没撞到？”罗羽豪之前以为这话是冯诗楠怕他着急才说的，可他现在也有点晕了。
“都说没撞到了，你怎么就是不信呢？！”接着冯诗楠又瞪了陈戒一眼，“你也是，没事干瞎往身上揽什么事啊！”
陈戒笑笑：“你也不看看他那架势像是让别人解释的样子么？”
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是福不是祸，是祸躲不过，陈戒倒也痛快，没走多远便开口道：“有话直说。”
罗羽豪用劲一勾，开门见山地问道：“人是你撞的？”
陈戒大概猜到罗羽豪叫他出来是为冯诗楠打抱不平的，可这事按说已经妥善解决了，罗羽豪应该不至于吧？为免冒失，陈戒回问道：“你是指……？”
罗羽豪霸道地锁住陈戒脖子，抵进道：“冯诗楠手上的伤是不是你撞的，你别告诉我你不知道！”
这句话坐实了陈戒的心中猜想，虽然他很欣赏这种敢为朋友出头的精神，但是能不能不要这么不分青红皂白呀？！
冯诗楠的手上确实有伤，但并不是撞击造成的，再说后面已经去医院全面检查过了。
可看罗羽豪的架势估计并不知道整件事情的始末，而且现在再解释对方显然也听不进去，陈戒今天算是彻底知道了什么叫“秀才遇到兵，有理说不清”了。
陈戒并不讨厌他，可那并不代表陈戒没脾气，他不喜欢罗羽豪这副居高临下的姿态，所以哪怕对方这会儿听得进去，他也懒得解释，不过陈戒无意激化矛盾，所以随口回了句：“算是吧。”
罗羽豪心说这叫什么话！锁脖的力度无意间又加大了几分，说道：“撞了就是撞了，没撞就是没撞，什么叫算是吧？！”
罗羽豪这用力一扼彻底激起了陈戒的拗劲，既然对方的肢体语言已经告诉他这事不会善了，陈戒也就懒得再跟他解释个中细节，他从罗羽豪的勾肩动作中挣脱出来，不卑不亢地回道：“是我撞的又如何？”
陈戒的不卑不亢不是装出来了，而是他确实有不卑不亢的理由。
既然要应对，首先需要明确的就是反抗还是不反抗的问题，电影中的情节主要演绎的是不反抗的结果，虽然施暴者最后得到了应有惩罚，可受害者还是因为心理创伤变得消沉厌学，电影的高潮部分甚至还加入了受害者想要跳楼自杀的戏码。
陈戒看得出来，那是一种慢性折磨，而他不想受这个罪，所以他的结论是要反抗。
既然决定反抗，就要想个自保的办法。虽然功夫电影一直都很流行，但陈戒从来不信那些武术招式，正所谓乱拳打死老师傅，他觉得真要打起来，王八拳要比花架势管用，砖头要比拳脚管用，但是为了防身总不能天天背块砖头上学吧？
到时候校园霸凌没找上门教导主任就先要找你谈话了，而且砖头不能随身携带，真要遇到突发情况也帮不上忙，所以带砖头不现实。
可要真遇到高年级的欺负你，你在体格明显吃亏的前提下要如何自保呢？报告老师？
这确实是陈戒的第一个想法，可是这个念头刚一升起就被他扼杀了，不是他信不过老师，而是网络新闻报道校园霸凌的时候结尾往往都是不了了之，陈戒没看到施暴者得到应有惩罚或者受害者得到应有保护的报道，这种情况下报告老师有意义么？
断章取义是无良媒体的一贯作风，陈戒的思路自然也会受此影响。
陈戒是90后，而90后和80、70后不一样，这代人的营养更好，脑筋更活，他们身处网络时代，接受了大量虚假消息的条件反射训练，是不会盲目相信任何人的。
70后、80后听到老师提醒一句“有事首先报告老师”他们都还听得进去，可90后首先琢磨的是这句话我能不能信，靠不靠谱。
陈戒当时的答案就是校园霸凌这种事报告老师没意义，因为即便老师处理了施暴学生，可是受害者的心理创伤已经形成，为时已晚。毕竟霸凌和一般打架不一样，是一边倒的侮辱恐吓，对受害者的心理伤害是很严重的。
如果大事化小小事化了那就更麻烦了，因为校园霸凌这种事就像老鹰抓小鸡，受害学生是小鸡，而老师就是鸡妈妈，施暴者就是老鹰。敌人的伤害叫打击，亲人的伤害叫暴击，万一求助了结果鸡妈妈不管自己，受害学生的无助和恐惧是会翻倍的。报告老师这笔账怎么算都不划算，当然没意义了。
既然报告老师没意义，找家长跟找老师意思一样，自然意义也不大，所以想要自保就得靠自己。翻阅资料后，陈戒倒也有了主意，如果校园霸凌发生在自己身上，只要能让对方暂时丧失行动能力，自己就有机会抽身找援兵，面对高年级的学生，在体格明显吃亏的情况下，必须一招制敌，而最好的办法就是男的踢裆，女的踹肚子。
为啥陈戒连女性也算在其中？因为校园中的暴力女性近些年也似“雨后春笋”般涌现出来，虽然当时国内新闻报道很少，可是欧美却屡见不鲜，遇到这种人就不是讲绅士风度的时候了，以陈戒滴水不露的风格这一点自然也要考虑。不过经过多年努力，这方面国内终于也开始跟国际接轨了。
可接下来又有一个问题，现在中国年轻一代体质参差不齐，身体好的参加奥运会拿个金牌都不是问题，身体不好的跑个一千米的体育测验都能猝死，你这一脚下去万一正好踢到一个身体不好的，到时候学生装死，家长碰瓷，一个个都一哭二闹三上吊地来一遍，你这受害者反倒变成加害者，这就恶心了。
思来想去，陈戒还是回到了那条老路：枪打出头鸟，做人还是低调些好。在这个好事不出门，坏事传全球的信息时代，小小年纪的陈戒经过自己的思考就早早具备了夹起尾巴做人的觉悟。
可这种思考方式快乐么？不快乐。所以在陈戒形成这种结论的最初几天里他一直都很压抑，他特别希望那些新闻都是假消息，也特别希望那部电影的情节真的是纯属虚构。但他未雨绸缪的性格让他养成了凡事做好最坏打算的习惯，只要他继续接触这些消息，这种不快乐就会继续下去。
可是陈戒想让自己活得简单点，他不希望自己的生活最后真的只能剩下独处这一种乐趣，这种愿望让他逐渐跟网络形成了一道无形的界线，既然这个时代的真真假假说不清楚，为什么不去看一些能让自己高兴的东西呢？然后陈戒就变成了一名新闻联播的忠实观众，至少新闻联播总比网络上那些真假不明的段子振奋人心吧？因为经常关心时事，陈戒政治课的成绩无形之中倒是提升了不少。
正是由于陈戒的低调，所以他的自保手段一直没有施展的机会，虽然没机会施展，但心理准备他却一直都有，所以才能在罗羽豪来者不善地找他谈话时表现得镇定自若。
罗羽豪见他撞了人还能如此理直气壮当然不高兴了，拽起陈戒的领子就要揍他。
而陈戒也早就准备好了那一脚，反正罗羽豪的身体素质没问题，他不担心这一脚下去会把别人踢出毛病，只要能够脱离险境，到时候他有的是时间慢慢解释。
陈戒并不认为这种招式有什么下三滥的，跟文人要讲道理，跟武夫只讲胜负，看人下菜碟这种道理陈戒早就谙熟于胸了。
可是没等二位动手，一个声音便从老远喊住了他俩。
“你俩干嘛呢！”冯诗楠见情况不妙，快步走了过去。
“你出来干嘛？”罗羽豪问道，拽着陈戒衣领的手没有松开。陈戒也没着急挣脱，心说你敢动手我就敢上脚。
“我问你干嘛呢，还不松手！”冯指挥的官威此刻着实不小。
罗羽豪心里有气，心说你怎么胳膊肘往外拐啊！但他依然没有松手，据理力争道：“我之前就说过，抓住撞你的人肯定让他吃不了兜着走。”
冯诗楠刚才就觉得他神色不对，之所以要出来看看，就是担心他还记着这件事。她没想到晚上还会和陈戒遇到，否则肯定不会把受伤的原委告诉他，既然罗羽豪已经猜到，冯诗楠只好强调道：“我不都说了当时没撞到嘛！”
“没撞到你手上的伤哪来的？再说他都承认了。”罗羽豪瞪了陈戒一眼，后者竟然还配合地点了点头，一脸好汉做事好汉当的表情。
冯诗楠也是哭笑不得，盯着陈戒无语道：“你脑子进水啦！”说完就要上手分开他俩，陈戒怕她再碰到伤口，这才主动挣脱出来。
“到底撞没撞到？”罗羽豪之前以为这话是冯诗楠怕他着急才说的，可他现在也有点晕了。
“都说没撞到了，你怎么就是不信呢？！”接着冯诗楠又瞪了陈戒一眼，“你也是，没事干瞎往身上揽什么事啊！”
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